Тафійчук А. В.
студентка 4 курсу
Запорізький національний
університет
Наук. кер.:
Горбач Н. В., к. філол. н., доцент
НАТУРАЛІСТИЧНА ОБРАЗНІСТЬ ЯК ІНСТРУМЕНТ
ХУДОЖНЬОГО ОСМИСЛЕННЯ ГОЛОДОМОРУ В ПОВІСТІ Є. ГУЦАЛА
Трагедія Голодомору 1932–1933 рр. посідає
центральне місце в сучасній українській культурній пам’яті, а її художнє
осмислення пов’язане з пошуком адекватної естетичної форми для репрезентації
масового голоду, руйнації традиційних моральних і релігійних засад. Як показує
О. Астаф’єв, уже в міжвоєнній літературі голод входить у поле зору митців
через натуралістично-абсурдну сцену канібалізму й фантасмагоричні картини
ірреального світу померлих [1]. Є. Гуцало, продовжуючи цю трагічну лінію,
створює у повісті «Голодомор» художню модель геноциду, де натуралістична
образність стає провідним інструментом осмислення історичної катастрофи.
Повість «Голодомор» входить до збірки
«Сльози Божої Матері» (1990), яку, за спостереженням А. Гурбанської,
утворюють три повісті-застереження – «Голодомор», «Безголов’я», «Прокляття»
[3, с. 70]. Дослідниця наголошує, що цей цикл постає як особливе
жанрове утворення, тобто метажанр, де поєднуються прийоми реалізму й
натуралізму та вибудовується цілісний філософсько-екзистенційний дискурс
[3, с. 70–71]. У цьому контексті «Голодомор» – це притча про долю
українського селянства, яке опиняється «на межі життя і смерті, в ситуації
розвіювання ілюзій та руйнування ідеалів» [3, с. 71]. Н. Горбач
слушно трактує появу повісті «Голодомор» як «спробу проникнути в психологію
українського суспільства крізь призму голоду як межової ситуації»
[2, с. 205].
Також А. Гурбанська зазначає, що
саме в цій повісті проблема «абсурдного світу й абсурдної людини» реалізується
через художню парадигму викриття «антинародної політики тоталітарної системи та
морального падіння людини в екстремальній ситуації виживання»
[3, с. 71]. Під цим ми розуміємо, що натуралістична образність у
творі постає як головний інструмент доведення до межі – тілесної, психічної,
моральної – та фіксації моменту зламу людяності.
У дослідженні використано описовий і
аналітичний методи для прочитання повісті Є. Гуцала «Голодомор»,
структурно-семантичний та контекстуальний підходи для виявлення системи
натуралістичних образів у зв’язку з історією Голодомору 1932–1933 рр., а також
порівняльний метод для зіставлення авторського бачення трагедії з науковими
інтерпретаціями О. Астаф’єва, Н. Горбач та А. Гурбанської.
Уже на початку повісті поєднуються
спокійний сільський краєвид і різко окреслений портрет Павла Музики:
«…невисокий, покручений, наче корч… очі скидаються на двох переляканих
павучків…» [4, с. 4]. Занедбана церква, загадкове зникнення батюшки й
«село сонне й тихе, як після маківки» [4, с. 4] показують, що за
зовнішнім спокоєм приховані насильство і злам усталеного життя, а уважне
змалювання тіла вже готує читача до сцен голоду й смерті.
Показовою для натуралістичної манери
твору є сцена самосуду над хлопчиком з іконою: «Роїлися люті голоси, руки-круки
рвали хлопця…» [4, с. 6]. Потім мертве тіло постає як «купа
непорушного, зжужманого ганчір’я» [4, с. 6], тобто як безликий
згорток, а не дитина. Такий опис оголює, наскільки жорстокою стає громада,
коли, прикриваючись «правою вірою» й словами «злодій», «христопродавець», вона
виправдовує вбивство.
Натуралістична образність у повісті
окреслює й могильний простір хати Павла Музики та Галі. У маренні Галя бачить
діда, який «загибіє без кожуха на морозі» [4, с. 26], бо Василь
Гнойовий здере кожух і віддасть Гаркуші, що стисло передає досвід грабунку й
приниження мертвих. Рух Павла, коли він «сповзає з подушки на сокиру,
торкається губами леза – й припадає губами, наче цілує» [4, с. 26],
перетворює буденне знаряддя праці на знак крайнього відчаю й внутрішнього надлому.
Одним із найвиразніших виявів
натуралістичної образності є лінія Карпа Гнилокваса. Дід-гробар обмінює
тіла померлих на півфунта зерна й мислить смерть у вагових категоріях: «За
Явдоху півфунта, за Марка півфунта – вже фунт…» [4, с. 39]. У сцені,
де він тягне Явдоху до грабарки, автор детально показує рух мертвого тіла:
«Бере на тапчані ряденце, стелить на глиняній долівці, а тоді вже зсаджує бабу
Явдоху з лежанки. – Яка ж ти легенька… Ніколи не обіймав, а тепер ось обняв.
Бабині п’яти гупають об долівку, далі тіло її гупає глухо… Бабина голова
метляється, очі витріщені» [4, с. 39]. Такий опис позбавляє смерть
урочистості, зводить її до грубої фізичної дії і підкреслює повне знецінення
людського життя.
Натуралістична образність виразно
проступає в сцені з тіткою Юстиною та Юрком. Стару жінку показано майже як
неживу: у неї «чорне лице», «сині руки лежать на колінах, а в руках – нічого»
[4, с. 43]. Юрко боїться підійти, але все ж «ступає вперед, простягає
руку – й тепле куряче яєчко опиняється в долоні» [4, с. 42–43].
Виснажена, напівжива Юстина віддає дитині останнє, і через ці прості деталі
текст одночасно показує і крайній голод, і здатність людини зберігати милосердя
навіть у такому стані.
До відчуття голоду як фізичного стану
Є. Гуцало послідовно прив’язує й образи їжі або її замінників. Показовий
епізод, коли Павло Музика замість обіцяної булки дає малому Грицькові
телячу шкуру: «На, – каже й простягає якийсь шкурат… – Теляча шкура. З’їси…
Візьмеш обсмалиш на вогні, а потім у воду – і звариш, і наїсися. Шкура з
молодого теляти, навариста. Валялася на горищі, я й забув»
[4, с. 80]. Грицько «бере шкурат з рудою шерстю, обома руками тулить
до грудей», дякує і сприймає це як справжню їжу [4, с. 80]. Тут добре
видно, як голод руйнує звичайні уявлення про їстівне й неїстівне: будь-який
«шкурат» стає для дитини шансом вижити.
У цьому контексті фінальний епізод із
вчителем Пилипом та знайденим у лісі немовлям прочитується як кульмінація
переосмислення тілесності. Н. Горбач підкреслює, що саме цей фрагмент
«вселяє віру в здатність людини вистояти», оскільки «перемога здорової людської
моралі вчителя Пилипа» протиставляється утилітарному світогляду Гнилокваса,
який готовий покласти «немовля на грабарку діда Карпа» [2, с. 209]. Пейзаж
весняного лісу, де природа відроджується до життя, не скасовує натуралізму, а
радше врівноважує його: дитяче тіло, яке можна або кинути в яму, або врятувати,
стає мірилом остаточного морального вибору.
На рівні загальноукраїнського
контексту повість Є. Гуцала «Голодомор» перегукується з тим баченням
трагедії, яке подає О. Астаф’єв: Голодомор постає не лише як фізичне
винищення людей, а як подія, що зламала історичний розвиток українського народу
і спотворила його ментальність, коли замість еліти «провідне місце в ієрархії
займають чужі емісари, перевертні, плебс» [1]. У повісті це осмислення доповнюється натуралістичними сценами голоду
й смерті, через які трагедія відчувається як досвід конкретних тіл і зламаних
доль.
Отже, натуралістична образність у повісті Є. Гуцала «Голодомор»
виконує кілька важливих функцій. По-перше, вона дає змогу відтворити граничні
стани людського тіла (смерть, хвороба, виснаження, голод та ін.) й тим самим
показати крайній ступінь руйнування звичайного життя. По-друге, натуралізм
розкриває моральну деградацію персонажів, для яких мертве тіло стає «півфунтом»
зерна чи засобом вигоди, й водночас акцентує прояви людяності, які показують,
що навіть у такій ситуації у світі ще лишається місце для добра. По-третє,
натуралістичні сцени працюють як засіб колективної пам’яті: через тілесні
образи читач ясніше відчуває трагедію конкретних людей і цілої селянської
спільноти, що пережила геноцид.
Отримані результати важливі для подальших досліджень
художнього осмислення Голодомору в українській літературі: порівняння
натуралістичної поетики повісті Є. Гуцала з творами У. Самчука,
В. Барки та інших авторів, а також для ширшого аналізу метажанру збірки
«Сльози Божої Матері» як цілісного художнього свідчення про межові ситуації в
історії України.
Література
1. Астаф’єв О. Трагедія Голодомору в українській літературі (спроба
екзистенційного аналізу). Золота Пектораль. URL: https://bit.ly/4rPXfSh (дата
звернення: 02.02.2026).
2. Горбач Н. Забуттю не підлягає : Трагедія 1932–1933 рр.
у повісті «Голодомор» Є. Гуцала. «Секретно.
Не для печати». До 75-річчя Голодомору-геноциду 1932–1933 рр. Київ : Київський
міжнародний університет, 2008. С. 205–210.
URL: https://bit.ly/4qxKuKQ (дата звернення: 02.02.2026).
3. Гурбанська А. «Сльози Божої Матері» Є. Гуцала як метажанр. Слово і Час. 2007. № 1. С. 70–74.
4. Гуцало Є. Сльози Божої
матері : повісті. Київ : Молодь, 1990. 264 с.
Анно, дякую за глибоке осмислення такої складної і важливої теми. Де, на вашу думку, у Є. Гуцала проходить межа між художнім натуралізмом як інструментом сенсу і простою фіксацією фізіологічних страждань? Як натуралістичні сцени повісті “Сльози Божої матері”взаємодіють із релігійним контекстом твору?
ВідповістиВидалитиДякую Вам за запитання!
Видалити1) На мою думку, межа проходить там, де опис фізіологічних сцен перестає бути самоціллю й не функціонує лише як шоковий натуралістичний образ, а починає виконувати смислотворчі завдання, окреслені у висновках моєї розвідки. У повісті Є. Гуцала кожна деталь підпорядкована авторському задумові й працює на розкриття морально-етичного змісту. Тому говорити про «звичайну фіксацію фізіології» в тексті про Голодомор некоректно: сама масова смерть постає наслідком дегуманізації, а те, як персонажі її сприймають і як надають їй значення, увиразнює граничні моральні виклики в умовах геноциду. Натуралістичні сцени в такому контексті стають способом осмислення руйнації людського світу.
2) Релігійний контекст пронизує повість від перших сторінок – зокрема через образ занедбаної та пограбованої церкви. Релігія в такому художньому світі постає важливим джерелом моральної регуляції, а її занепад супроводжується розхитуванням етичних норм у громаді. Найвиразніше взаємодію релігійного й натуралістичного видно в епізоді самосуду над хлопчиком, звинуваченим у крадіжці ікони Божої Матері: натуралістичні деталі тілесного страждання поєднані з осмисленням «гріха», однак водночас оголюється моральна сліпота натовпу, який не ставить під сумнів власну жорстокість і не допускає можливості прощення. Упродовж твору подібне сусідство повторюється: моторошні описи смерті чи психічного зламу (зокрема божевілля Галі) співіснують із молитвою та релігійною лексикою. Цим прийомом Є. Гуцало підкреслює напружений конфлікт між духовною нормою й катастрофічною реальністю та водночас фіксує, що віра і моральність не зникають повністю навіть там, де тілесне й фізіологічне виходить на передній план.
Автор видалив цей коментар.
ВідповістиВидалитиАнно, маю до Вас таке запитання: як через натуралістичні образи в повісті розкривається процес морального зламу людини в межовій ситуації голоду?
ВідповістиВидалитиДякую за запитання.
ВидалитиУ повісті Є. Гуцала натуралістична образність розкриває моральний злам через показ того, як голод і насильство змінюють психіку та межу допустимого. Натуралістична конкретика підпорядкована смислові й виявляє механізми дегуманізації: звикання до жаху, знецінення чужого життя, підміну етичних норм логікою виживання. Найвиразніше це видно в образі Галі Музики: травматичні сцени (зокрема епізод, де собаки граються з відтятою головою хрещеної) і подальші марення спричиняють надлом свідомості, втрату відчуття часу і реальності. Фізіологічні деталі виснажених тіл, опухлих ніг, «мертвих» очей підсилюють відчуття безпорадності й показують руйнування психологічної опори.
Натуралістичні сцени також пояснюють, чому смерть у частини персонажів починає сприйматися як суто фізичний факт. Це репрезентує лінія Карпа Гнилокваса: звозячи тіла до ями, він заперечує душу й Бога, бо «не бачив» їх, – як наслідок звикання до масової смерті, що перетворюється на буденність і «роботу». Отже, натуралістична образність у Гуцала робить помітним процес морального зламу – від шоку до психічної дезінтеграції та втрати внутрішньої межі людяності.
Вітаю! Ви чудово та лаконічно висвітлили проблему Голодомору в однойменному творі. Скажіть, чи існує ризик, що надмірна натуралістична образність може притуплювати етичне сприйняття трагедії у цій повісті?
ВідповістиВидалитиДякую за запитання. Ризик притуплення етичного сприйняття в разі надмірної натуралізації загалом можливий: повторювані шокові сцени можуть викликати звикання, емоційне відсторонення або сприйматися як «естетизація жаху». Проте в повісті Є. Гуцала натуралістична образність не працює як самоціль: вона включена в етичний контекст і підпорядкована смислові – показати дегуманізацію, моральний злам і ціну виживання. Крім того, автор врівноважує жорсткі фрагменти сценами милосердя та відповідальності (зокрема фінальним мотивом порятунку), які повертають читача до морального виміру трагедії і не дають натуралізму редукуватися до ефекту сенсаційності.
ВидалитиДобрий день! Український філософ В. Єрмоленко задавав таке запитання: "Нормальність під час ненормальності — хіба не зрада?". Чи можемо ми використовувати категорії етики або естетики, аналізуючи твори про Голодомор?
ВідповістиВидалитиДякую за запитання і за влучну філософську провокацію В. Єрмоленка – «Нормальність під час ненормальності – хіба не зрада?». Інколи «нормальність» справді може означати пристосування, байдужість або втечу від відповідальності. Водночас у ситуаціях радикального насильства і тотальної небезпеки елементи звичного порядку здатні виконувати іншу функцію – бути психологічною опорою, що утримує людину від розпаду, відтерміновує повну дезінтеграцію свідомості й допомагає вижити. У цьому сенсі «нормальність» не обов’язково дорівнює зраді: вона може бути способом збереження мінімуму людського в людині.
ВидалитиЦе добре видно й у художньому тексті: у повісті Є. Гуцала навіть короткі моменти «звичного» (хай і крихкі, суперечливі, інколи пов’язані з психічним зламом) стають для персонажів формою внутрішнього захисту. Зокрема, стан Галі, яка часом переживає щось близьке до радості, хоч і спричинене розладом, можна прочитувати як симптом травми, але водночас – як єдине доступне наближення до «нормального життя», на яке вона не має шансів у реальності голоду. Показово, що мати не засуджує ці стани як «неналежні», а сприймає їх як спосіб бодай частково вберегти доньку від остаточного знищення.
Щодо можливості використовувати категорії етики й естетики в аналізі творів про Голодомор, така перспектива є доречною, якщо дотримуватися дослідницької обережності. Текст перед нами – мистецький твір зі своєю поетикою, композицією, системою образів і прийомів, отже естетичний аналіз потрібен для розуміння того, як саме література робить травматичний досвід видимим і значущим. Етичний вимір необхідний, бо ці твори порушують питання межі людяності, провини і співучасті, милосердя та морального вибору. Водночас важливо не перетворювати естетичний аналіз на естетизацію жаху, а етичний – на спрощене засудження: продуктивнішим є підхід, що поєднує моральну чутливість із розумінням межових обставин, у яких людина діяла або втрачала здатність діяти.
Нарешті, саме обговорення таких творів – у межах етики, естетики чи поетики – є внеском у культуру пам’яті: воно підтримує публічне проговорення травми, не дає їй бути витісненою й утверджує право називати правду про національну катастрофу.
Доброго вечора в мене таке запитання Чи можна вважати фінальний епізод символом перемоги людяності?
ВідповістиВидалити